Portfolio

Le portfolio peut se définir selon Jacques Tardif comme « un échantillon de preuves sélectionnées par l’élève ou l’étudiant dans l’intention de rendre compte fidèlement des apprentissages réalisés ».

Le portfolio peut avoir 4 fonctions distinctes ou combinées :

• Apprentissage : mettre en évidence les processus d’apprentissage à travers un choix de productions illustrant l’atteinte des objectifs dans une démarche réflexive.
• Évaluation : constitution d’un répertoire de travaux commentés par l’étudiant qui permet à l’enseignant d’évaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques et le développement des compétences.
• Certification : validation des compétences et des apprentissages pour obtenir une certification attestant des compétences acquises (certification PIX par exemple).
• Présentation et employabilité : sélection et organisation d’un ensemble de ressources destinées à être présentées lors d’une recherche de stage ou d’un emploi.